Con foco en el aprendizaje profundo, la neurociencia aplicada al aula y el trabajo colaborativo, la Escuela Pedagógica 2025 reunió a docentes de distintas comunas en una intensa jornada formativa que combinó reflexión, práctica y experiencias territoriales.
Una instancia que crece: balance de versiones anteriores
La Escuela Pedagógica 2023 convocó a más de 750 profesores, quienes recibieron herramientas vinculadas a la política de reactivación educativa, las emociones en el aula y la priorización curricular.
En 2024, se entregó la Guía Didáctica para docentes y directivos centrada en “¿Cómo promover el aprendizaje profundo en Costa Araucanía?”, ampliando la cobertura a dos sedes: el Complejo Educacional Público Darío Salas de Carahue y el Complejo Educacional Público Nueva Alborada de Teodoro Schmidt.
Ejes formativos de la versión 2025
La reciente versión de la Escuela Pedagógica se enfocó en perfeccionamiento docente a través de tres áreas centrales:
- Didáctica del Lenguaje y la Matemática, con énfasis en prácticas activas, efectivas y centradas en procesos.
- Evaluación para el Aprendizaje, entendida como un sistema permanente de retroalimentación que impulsa la mejora continua.
- Co-docencia, integrando experiencias de redes territoriales como CREALEC, EDUMAT e Inclusión para fortalecer el aprendizaje colaborativo.
Charla magistral y talleres que conectaron con los docentes
La jornada abrió con la charla magistral “De la sinapsis al insight: cómo el cerebro construye aprendizaje profundo”, dictada por Alejandro Ducassou Varela, director académico regional de la Universidad Mayor sede Temuco, doctor en Educación y especialista en neurociencias aplicadas.
Docentes valoraron la pertinencia de los contenidos.
Jonathan Leal, de la Escuela Pública Kim Ruka, destacó que “la neurociencia enriquece nuestras prácticas y amplía nuestra gama de estrategias”.
En tanto, Gabriela Villarroel, del Liceo Público Trovolhue, subrayó que la instancia “abrió espacios de invención y creación para comprender cómo aprendemos y cómo llevar ese conocimiento al aula”.
La charla fue coordinada por la Unidad de Comunicaciones del Servicio Local, en colaboración con el Magíster en Neurociencias de la Educación de la Universidad Mayor y la Red de Universidades de La Araucanía.
Luego, los talleres interactivos liderados por Pilar Hernández, de la Consultora Educativa Aula21, reforzaron el trabajo grupal y colaborativo.
Para Ximena Olate, educadora diferencial de la Escuela Pública El Crucero, “este tipo de trabajo en redes es fundamental para formar a los futuros profesionales desde la primera infancia”.
La Escuela Pedagógica 2025 cerró con una evaluación positiva tanto de asistentes como de organizadores, consolidando su importancia como espacio formativo para las comunidades educativas del territorio.