Delegaciones escolares de Collipulli, Pitrufquén y Temuco participaron en un conversatorio regional donde presentaron investigaciones sobre la realidad hídrica de sus territorios y plantearon medidas para enfrentar el impacto de la disminución del recurso.
Estudiantes de sexto año básico de distintos establecimientos educacionales de La Araucanía participaron en un conversatorio regional dedicado a analizar la escasez hídrica y sus efectos en las comunidades, los ecosistemas y las actividades productivas.
El encuentro se desarrolló en el Colegio Lidia González de Collipulli bajo el lema “Observamos, dialogamos y construimos propuestas para el cuidado del agua”, y reunió a delegaciones escolares de Collipulli, Pitrufquén y Temuco vinculadas al Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE).
La jornada permitió que los estudiantes compartieran diagnósticos elaborados previamente sobre las condiciones del recurso hídrico en sus respectivas comunas, identificando problemas, causas y consecuencias asociadas a la disminución y disponibilidad del agua.
Participaron representantes del Colegio Lidia González de Collipulli, el Colegio Leonardo Da Vinci de Pitrufquén y la Escuela Santa Rosa de Temuco, acompañados por sus docentes.
Estudiantes investigaron la realidad hídrica de sus comunas
El trabajo comenzó antes del encuentro presencial. Las comunidades educativas participaron en una capacitación técnica online desarrollada por profesionales del equipo de Ecosistemas Acuáticos y Cambio Climático de la Seremi del Medio Ambiente.
A partir de esa instancia, los estudiantes desarrollaron investigaciones y diagnósticos relacionados con la situación del agua en sus propios territorios.
Durante el conversatorio, cada delegación presentó sus resultados y abordó las causas y consecuencias que identificaron en sus comunas.
El objetivo fue que los alumnos no solo conocieran los efectos de la escasez hídrica, sino que también pudieran analizar el problema desde su entorno más cercano y proponer acciones para enfrentarlo.
Posteriormente, los participantes intercambiaron experiencias y discutieron posibles medidas para promover el uso responsable del agua tanto en los establecimientos educacionales como en sus hogares.
Seremi destaca participación de los escolares
La seremi del Medio Ambiente de La Araucanía, Paula Castillo Castilla, valoró la participación de los establecimientos y destacó la importancia de incorporar la problemática hídrica en los procesos educativos.
“Es importante generar estos espacios de conversación respecto a un tema tan sensible como la escasez hídrica, porque nos permite saber cuáles son las realidades de nuestra región”, señaló.
La autoridad también destacó el trabajo desarrollado por el Colegio Lidia González y su orientación ambiental dentro del proyecto educativo.
“Este establecimiento se caracteriza por la vocación ambiental en todo su currículo y hoy día podemos ver cómo abordan la educación ambiental en todo el establecimiento”, afirmó Castillo.
A juicio de la seremi, este tipo de experiencias permite que los estudiantes desarrollen mayor conciencia sobre los problemas ambientales que afectan a sus comunidades.
El desafío de llevar el aprendizaje a los hogares
Para los establecimientos participantes, uno de los principales objetivos de la iniciativa fue conectar el aprendizaje desarrollado en las aulas con las prácticas cotidianas de las familias.
El director del Colegio Lidia González de Collipulli, Víctor Figueroa, destacó que los estudiantes pudieron abordar la crisis hídrica desde sus propias experiencias y territorios.
“Con los estudiantes pudimos trabajar desde su mirada y desde sus propias realidades la crisis hídrica que está afectando a nuestra región”, explicó.
El director sostuvo que la actividad forma parte del trabajo ambiental que desarrolla el establecimiento y que busca integrar esta perspectiva de manera transversal a su proyecto educativo.
“Estamos tratando de hacer conciencia en nuestros alumnos porque tenemos la certeza de que de esta forma también estamos llegando a sus hogares”, agregó.
Compromisos para cuidar el agua
El encuentro finalizó con el compromiso de fortalecer el trabajo ambiental desarrollado en las comunidades educativas y promover acciones concretas relacionadas con el cuidado del recurso hídrico.
La actividad permitió además establecer un espacio de intercambio entre estudiantes de distintas comunas, quienes pudieron conocer las problemáticas identificadas por sus pares y comparar las realidades de sus territorios.
De esta manera, el conversatorio buscó transformar el diagnóstico sobre la escasez hídrica en propuestas concretas que puedan ser aplicadas en las salas de clases y en los hogares.
La iniciativa forma parte del trabajo de educación ambiental impulsado en establecimientos que participan del SNCAE y pone a los estudiantes como actores activos frente a una problemática que afecta tanto la disponibilidad del agua como los ecosistemas y las actividades que dependen de este recurso en La Araucanía.