Cerca de 100 docentes, asistentes de la educación y profesionales de apoyo participaron en una jornada formativa en Temuco, organizada por Junaeb y la Universidad de Los Lagos. La actividad entregó herramientas para identificar señales de alerta, acompañar a estudiantes y activar redes de apoyo oportunamente.
Fortalecer la capacidad de las comunidades educativas para detectar situaciones de riesgo y responder de manera oportuna fue el objetivo de una jornada de capacitación desarrollada en Temuco por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb) y la Universidad de Los Lagos.
La actividad reunió a cerca de 100 docentes, asistentes de la educación, integrantes de equipos de convivencia escolar y profesionales de apoyo de distintos establecimientos de La Araucanía, quienes trabajaron en estrategias de prevención del riesgo suicida y acompañamiento de estudiantes que atraviesan situaciones complejas.
Mediante ejercicios prácticos y análisis de casos, los participantes revisaron factores protectores y de riesgo, herramientas para reconocer señales de alerta y orientaciones para sostener conversaciones seguras con estudiantes que necesitan ayuda.
La jornada también contempló la revisión de protocolos institucionales y el diseño de acciones preventivas que puedan implementarse en los establecimientos. El propósito es fortalecer las respuestas de las comunidades educativas y facilitar la coordinación con las redes de apoyo y los servicios pertinentes.
Preparar a las comunidades educativas para detectar señales de alerta
La directora regional subrogante de Junaeb Araucanía, Jessica Inzunza, destacó la importancia de que los equipos educativos cuenten con herramientas para reconocer situaciones que requieren atención.
“Sabemos que muchas veces quienes están atravesando situaciones complejas no pedirán ayuda de manera explícita, por lo que contar con comunidades educativas preparadas para reconocer señales de alerta, escuchar oportunamente y activar redes de apoyo puede marcar una diferencia significativa”, señaló.
La autoridad enfatizó así el papel de docentes y profesionales de los establecimientos, quienes pueden contribuir a identificar cambios en el comportamiento de los estudiantes y facilitar el acceso a apoyo especializado cuando sea necesario.
Desde la Universidad de Los Lagos, el psicólogo Eduardo Vicuña, académico y director del Departamento de Ciencias Sociales, relevó el papel de los establecimientos educacionales en la promoción del bienestar socioemocional.
“La escuela constituye un espacio fundamental para la promoción del bienestar socioemocional, la identificación temprana de señales de alerta y la activación de redes de apoyo”, explicó.
El académico agregó que estas instancias permiten “entregar herramientas teóricas y prácticas para reconocer factores de riesgo, desarrollar estrategias de abordaje y gestionar adecuadamente las derivaciones”.
Un trabajo coordinado para fortalecer la prevención
La jornada contó con la participación del seremi de Educación de La Araucanía, Aarón Ríos, y se enmarca en un ciclo nacional impulsado por Junaeb junto a instituciones académicas para fortalecer las capacidades de las comunidades educativas en distintas regiones del país.
La iniciativa busca promover entornos escolares preparados para abordar situaciones complejas, mejorar la detección temprana y facilitar la coordinación entre los establecimientos y las redes de apoyo.
Con estas acciones, Junaeb y la Universidad de Los Lagos apuntan a reforzar la prevención del riesgo suicida desde las comunidades educativas, entregando herramientas para acompañar a los estudiantes y responder de manera oportuna ante señales que requieran atención.