La Universidad Autónoma de Chile se adjudicó un FONDEF IDeA I+D 2026 para escalar un modelo tecnológico desarrollado a partir de la experiencia de “Educa Protege” junto al municipio de Temuco.
La iniciativa incorpora análisis de datos, algoritmos y factores territoriales para identificar tempranamente comunidades escolares que requieren intervención preventiva.
Una nueva mirada a la seguridad escolar
¿Y si una comunidad educativa pudiera detectar señales de riesgo antes de que un conflicto termine en violencia?
Esa es la pregunta que está detrás de un proyecto que busca dar un salto en materia de seguridad y convivencia escolar desde Temuco. La Universidad Autónoma de Chile se adjudicó un FONDEF IDeA I+D 2026 para avanzar en el desarrollo de un modelo tecnológico capaz de identificar tempranamente factores asociados a situaciones de riesgo dentro de las comunidades educativas.
La propuesta considera el desarrollo de algoritmos, análisis de datos, una plataforma tecnológica y protocolos de intervención preventiva, con el propósito de determinar qué cursos o establecimientos podrían requerir atención prioritaria.
La lógica es cambiar el paradigma: pasar de actuar cuando el problema ya ocurrió a contar con información que permita anticiparse y tomar decisiones preventivas.
Una experiencia desarrollada desde la educación municipal de Temuco
El proyecto tiene como uno de sus principales antecedentes el trabajo desarrollado durante más de dos años a través de “Educa Protege”, iniciativa impulsada junto a la Municipalidad de Temuco.
Esta experiencia permitió desarrollar y validar herramientas relacionadas con la convivencia educativa directamente en establecimientos municipales de la comuna.
En este proceso, el DAEM Temuco y la Universidad Autónoma participaron en un trabajo territorial orientado a comprender las dinámicas que influyen en la convivencia escolar y generar herramientas que permitan fortalecer la prevención.
Ese conocimiento acumulado constituye ahora una de las bases para avanzar hacia un modelo de mayor alcance.
Del dato a la prevención
La nueva etapa busca integrar información proveniente de distintas dimensiones que pueden influir en la convivencia escolar.
El modelo considera factores escolares, familiares, comunitarios y territoriales, con el objetivo de construir una lectura más amplia de los escenarios de riesgo.
La idea no es solamente recopilar información, sino utilizarla para generar alertas y criterios que permitan priorizar intervenciones preventivas.
Así, un establecimiento podría contar con mayores antecedentes para determinar dónde concentrar recursos, acompañamiento y acciones antes de que una situación de convivencia escale.
Tecnología al servicio de la seguridad preventiva
El desarrollo de algoritmos y herramientas de análisis de datos abre una nueva posibilidad para abordar la seguridad escolar.
En lugar de limitarse a contabilizar episodios de violencia una vez ocurridos, el proyecto busca identificar patrones y señales tempranas que permitan orientar la toma de decisiones.
Esto podría traducirse en una herramienta capaz de apoyar a equipos directivos, profesionales de la educación y responsables de la gestión escolar en la definición de estrategias preventivas.
La tecnología, en este modelo, no reemplaza el criterio de los profesionales. Su función es entregar información para mejorar la capacidad de anticipación.
Temuco como laboratorio de una experiencia replicable
Uno de los elementos relevantes del proyecto es que su desarrollo se conecta con una experiencia territorial concreta.
El trabajo realizado mediante Educa Protege permitió obtener conocimiento directamente desde establecimientos municipales de Temuco, generando una base de experiencia que ahora busca ser escalada.
El objetivo final es que el modelo pueda convertirse en una herramienta replicable en otras comunidades educativas, adaptándose a las características y realidades de cada territorio.
De esta manera, una experiencia vinculada inicialmente a la educación municipal de Temuco busca avanzar hacia una propuesta tecnológica con potencial para contribuir a la prevención de la violencia escolar a una escala mayor.
Un salto hacia una seguridad escolar más preventiva
La adjudicación del FONDEF representa un nuevo paso para esta línea de trabajo y abre la posibilidad de desarrollar una solución que combine tecnología, análisis de datos y conocimiento territorial.
El desafío será transformar esa información en herramientas útiles para quienes están diariamente en las comunidades educativas y lograr que la prevención ocurra antes de que los conflictos se conviertan en situaciones de mayor gravedad.
Porque en seguridad, llegar después del problema es reaccionar. Llegar antes es prevenir.
Precisión importante
El FONDEF IDeA I+D 2026 fue adjudicado formalmente a la Universidad Autónoma de Chile. El DAEM y la Municipalidad de Temuco forman parte de la experiencia territorial previa vinculada a Educa Protege, pero no corresponde presentarlos como adjudicatarios directos de estos recursos.