La intervención pedagógica incluyó estaciones lúdicas y un taller de inteligencia artificial para docentes.
Un total de 200 estudiantes de primero a tercero básico participaron en una jornada educativa organizada por la Universidad Autónoma de Chile en la comuna de Galvarino. La actividad fue liderada por la Facultad de Educación y se realizó en el gimnasio municipal, con la colaboración de las escuelas Gabriela Mistral y Río Quillém.
Estaciones de aprendizaje lúdico y colaborativo
La intervención transformó el recinto deportivo en un espacio dinámico de aprendizaje. Se instalaron estaciones pedagógicas diseñadas por las seis carreras de pedagogía de la universidad: Educación Básica, Diferencial, Parvularia, Inglés, Educación Física y Psicopedagogía.
Estas estaciones ofrecieron experiencias lúdicas enfocadas en el desarrollo cognitivo, motricidad, creatividad y trabajo colaborativo. Los niños participaron activamente en cada propuesta, en un ambiente que promovió el respeto y el juego como herramientas educativas.
“La visita tuvo como objetivo proporcionar experiencias educativas enriquecedoras para los niños de la comuna”, destacó la Dra. Nathaly Vera, vicedecana de la Facultad de Educación. “La respuesta de los estudiantes fue muy positiva”.
Docentes se capacitan en herramientas de inteligencia artificial
De forma paralela, se realizó un taller de inteligencia artificial aplicada a la educación, dirigido a docentes de la comuna. La sesión fue impartida por el profesor Roberto Lagos, director de la carrera de Pedagogía en Educación Física.
Durante el taller se presentaron ocho plataformas de IA y se enseñó a formular prompts y adaptar herramientas digitales a diversos contextos educativos. “Cada docente pudo generar conocimiento según sus propios intereses, desde planificaciones semestrales hasta instrumentos de evaluación”, explicó Lagos.
Valoración municipal y experiencia estudiantil
Desde el municipio, Ignacio Soto, encargado de Deportes y Cultura, valoró la iniciativa:
“Este tipo de actividades son fundamentales para el desarrollo integral de los niños. Además de fortalecer vínculos entre escuelas, generan espacios de aprendizaje significativos”.
Por su parte, Alexandra Hueraman, estudiante de primer año de Pedagogía en Educación Física, compartió su experiencia:
“He participado en actividades similares y cada una deja una huella distinta. Es muy gratificante compartir con los niños desde el primer año de carrera”.
Compromiso territorial con la educación
La jornada fue posible gracias al trabajo conjunto entre la Facultad de Educación, el alcalde Hans González, el DAEM de Galvarino y otras autoridades locales. Esta intervención refleja el compromiso institucional con una educación contextualizada, innovadora y vinculada al territorio.